GIÁO ÁN KIẾN TẬP VÒNG 1 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KĨ NĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM MỸ Đề tài: Làm chủ cảm xúc tức giận. Chủ đề: Bản thân Đối tượng: 5-6 tuổi

GIÁO ÁN KIẾN TẬP VÒNG 1
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KĨ NĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM MỸ
Đề tài: Làm chủ cảm xúc tức giận.
Chủ đề: Bản thân
Đối tượng: 5-6 tuổi
Thời gian: 30-35 phút
Ngày thực hiện:
Giáo viên dạy:

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Khoa học (Science): Trẻ nhận biết và gọi tên được các cảm xúc cơ bản: tức giận, vui vẻ, buồn bã, ngạc nhiên. Hiểu nguyên nhân đơn giản dẫn đến cảm xúc tức giận và hậu quả nếu không kiểm soát được.
- Công nghệ (Technology): Trẻ sử dụng video, hình ảnh minh họa để quan sát, tìm hiểu các biểu hiện gương mặt. Trẻ được làm quen với ứng dụng/thiết bị đơn giản.
- Kỹ thuật (Engieering): Trẻ biết cách “thiết kế giải pháp” để làm dịu cơn tức giận: hít thở sâu, đếm số, ôm gấu bông, tìm sự giúp đỡ.
- Nghệ thuật (Art): Trẻ biết đóng vai để thể hiện các cảm xúc khác nhau. Biết dùng cử chỉ, nét mặt để biểu đạt sự tức giận và các cảm xúc khác.
- Toán học (Math): Trẻ đếm nhịp thở (1-10) để bình tĩnh lại khi tức giận.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Rèn kỹ năng thể hiện trạng thái cảm xúc của bản thân như: vui vẻ, buồn bã, sợ hãi, tức giận,...
- Rèn kỹ năng hợp tác và làm việc nhóm
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào các hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết kiềm chế và làm chủ cảm xúc tức giận
II. CHUẨN BỊ
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
- Bài hát “Gọi tên cảm xúc”
- Lọ cảm xúc, Túi mù cảm xúc
- Video minh họa
- Dụng cụ chơi trò chơi, bóng có các khuôn mặt cảm xúc.
- Mỗi trẻ 1 túi mù cảm xúc
- Điện thoại, ipad
- Chỗ ngồi thoải mái
- Thanh công cụ truyền bóng

III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định (3-5 phút)
E1: Khơi gợi/ gắn kết
- Cô và trẻ hát, vận động bài hát “Gọi tên cảm xúc”.
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nhắc đến những cảm xúc gì?
2. Nội dung (25-27 phút)
E2: Khám phá
2.1. Hoạt động 1: Ôn lại những cảm xúc.
- Cô giới thiệu món quà “Túi mù cảm xúc”:
- Cô cho trẻ bóc túi mù cảm xúc
- Giáo dục trẻ khi bóc xong chúng mình hãy để vỏ vào rổ.
- Cô đi từng nhóm hướng dẫn trò truyện.
+ Con đã nhận được cảm xúc gì? Cô cho trẻ làm khuôn mặt cảm xúc đó.
- Cô có các lọ in hình cảm xúc. Chúng mình quan sát xem đây là cảm xúc gì nào. Và phát âm cảm xúc đó.
- Cho trẻ bỏ hình ảnh cảm xúc vào lọ.
*Trò chơi “Tạo cảm xúc”
- Cách chơi: cho trẻ đứng thành ba hàng ngang. Trẻ sẽ cùng nhìn lên trên màn hình và cùng làm theo những yêu cầu giống như ở trên ti vi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
E3: Chia sẻ/giải thích
2.2.Hoạt động 2: Làm chủ cảm xúc tức giận.
- Cô cho trẻ xem video tức giận.
- Chúng mình vừa xem video nói về cảm xúc gì?
- Trong video, khi bạn nhỏ tức giận thì bạn đã có những hành động gì?
=> Khi tức giận bạn đã có rất là nhiều hành động như là dậm chân, người nóng phừng lên.
- Các con đã tức giận bao giờ chưa? Vì sao chúng mình tức giận?
- Khi các con tức giận thì các con có những hành động giống như những bạn ở trong video không?
=>Cô thấy là khi chúng mình tức giận là chúng mình có rất là những hành động như là không chơi với bạn, là đánh bạn, nổi cáu
- Các con thấy có nên làm những hành động đó không?
- Ai nghĩ ra cách gì để làm giảm cái cảm xúc tức giận của mình không?
- Cô cho trẻ về nhóm để tìm hiểu các cách làm chủ cảm xúc và tìm hiểu những hành vi làm giảm cảm xúc tức giận thông qua phần mềm chat GPT (hoặc Gemini)
- Trẻ thảo luận nhóm và và hãy dán những hình ảnh làm giảm hành vi tức giận trên bảng của nhóm mình.
- Khi tức giận thì có những cách nào để để có thể kiểm soát, làm chủ được cảm xúc của mình? Qua tìm hiểu phần mềm chat GPT (Gemini), chúng mình có thể hít thở sâu, đếm từ 1-10 ,…
- Cô mời đại diện của từng nhóm lên trình bày

- Cô cho trẻ xem video kết quả.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
2.3. E4: Mở rộng/ củng cố
- Cô cho trẻ di chuyển thành hình tròn và thực hành một số cách để kiểm soát cảm xúc tức giận.
+ Cô cho trẻ làm cách thứ nhất, đó là đếm từ một đến 10 và nói thật to “giận ơi, mau đi đi”
+ Cô cho trẻ thực hiện cách thứ hai: ngồi thiền và hít thở thật sâu.
*Trò chơi: Truyền đi cảm xúc
- Cách chơi: cô sẽ chia lớp làm 3 đội. Mỗi bạn sẽ có 1 thanh công cụ để chuyền bóng vào cái lọ mà cô đã để ở kia. Nhiệm vụ của chúng mình là tìm quả bóng có khuôn mặt cảm xúc tức giận và chúng mình sẽ cùng nhau nhốt cảm xúc này vào trong cái lọ kia.
- Luật chơi: đội nào chuyền được nhiều quả bóng có khuôn mặt tức giận vào lọ kia nhanh nhất thì đội đó sẽ giành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc ( 2-3 phút)
E5: Đánh giá
- Giáo dục trẻ: biết áp dụng các cách để chúng mình làm giảm đi cơn giận dữ ở trong người và giải tỏa những cảm xúc khó chịu đi để chúng ta luôn có một tâm trạng vui vẻ thoải mái và hạnh phúc.
- Trẻ thu dọn đồ dùng và chào các cô.

- Trẻ hát, nhún nhảy theo cô.
- Trẻ trả lời

- Trẻ bóc túi mù
- Trẻ lắng nghe

- Cô gọi 3-4 bạn trả lời.

- Trẻ mang bỏ vào lọ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xem video

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Không ạ

- Trẻ trả lời
- Trẻ về nhóm

- Trẻ thảo luận và dán

- Trẻ trả lời

- Đại diện nhóm lên trình bày
- Trẻ xem video kết quả
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ di chuyển thành hình tròn và thực hành

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn và chào các cô