GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC (UD Mindmap) HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Đề tài: Kể chuyện Bông hoa cúc trắng Lứa tuổi: Trẻ 3- 4 tuổi

GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC (UD Mindmap)
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Đề tài: Kể chuyện Bông hoa cúc trắng
Lứa tuổi: Trẻ 3- 4 tuổi
Thời gian tổ chức: 15- 20 phút
Giáo viên thực hiện:
1.Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện” Bông hoa cúc trắng”, tên các nhân vật trong truyện: Cô gái, mẹ, ông lão.
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện: Câu truyện kể về một cô bé hết lòng yêu thương mẹ khi bị ốm nặng. Cô bé hái một bông hoa cúc trắng có nhiều cánh và cầu mong mẹ mau khỏi bệnh. Nhờ tấm lòng hiếu thảo của mình, mà mẹ của cô bé đã dần khỏe lại.Tình yêu thương của mẹ dành cho con và lòng hiếu thảo của người con đối với mẹ
- Trẻ nhớ được lời thoại nhân vật, trình tự diễn biến câu truyện
* Kỹ năng:
- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ có kĩ năng quan sát, lắng nghe, thực hiện các yêu cầu của cô.
- Trẻ lắng nghe và trả lời các câu hỏi theo nội dung câu truyện, biết cách thể hiện tình cảm, suy nghĩ của mình sau khi nghe truyện.
* Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ và những người thân trong gia đình
II. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
- Ti vi, máy tính, video Al minh hoạ nội dung câu chuyện
- Nhạc nền kể truyện, nhạc ảo thuật.
- Túi ảo thuật, Bông hoa cúc trắng
- Bảng sơ đồ tư duy
- Sân khấu rối
- Trang phục gọn gàng
- Tâm thế thoải mái
III.Tiến trình hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú ( 1 – 2p)
- Cho trẻ xem ảo thuật
- Cô mới làm ảo thuật biến ra cái gì đây các bạn?
À có một câu truyện rất hay kể về một loài hoa này. Đó là câu truyện “ Bông hoa cúc trắng” được sưu tầm từ truyện cổ tích Nhật Bản mà hôm nay cô Cúc muốn kể cho cả lớp chúng mình nghe đấy
2. Nội dung
2.1. Hoạt động 1: Kể truyện “Bông hoa cúc trắng”
* Cô kể lần 1 diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Hỏi trẻ cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
* Lần 2: Cô kể truyện kết hợp video AI
- Cô vừa kể câu truyện gì?
2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung câu chuyện (Ứng dụng sơ đồ tư duy minmap)
- Để giúp các con ghi nhớ câu truyện 1 cách dễ dàng hơn, chúng mình sẽ cùng sử dụng sơ đồ tư duy Mindmap.
- Ở chính giữa sẽ là hình ảnh bông hoa cúc trắng, xung quanh sẽ là các nhánh nhỏ thể hiện nội dung câu truyện.
* Nhánh 1: Nhân vật:
Trong truyện có những nhân vật nào?
( Cho trẻ lên gắn hình ảnh)
* Nhánh 2: Bối cảnh diễn ra
Câu truyện diễn ra ở những đâu?
( Cho trẻ lên gắn hình ảnh)
* Nhánh 3: Diễn biến câu truyện
- Hai mẹ con cô gái sống ở đâu?
- Điều gì đã xảy ra với mẹ của cô gái?
- Mẹ cô gái đã nói gì?
- (Cho trẻ nhắc lại lời của mẹ)
- Rồi cô gái đã làm gì cho mẹ?
- Cô gái đi ra đầu làng thì gặp ai?
- Thế ông lão nói gì với cô gái?
(Cô cho trẻ nhắc lại lời của ông)
- Sau đó ông lão bảo cô gái đi đâu ?
- Cô gái có tìm và hái được hoa không?
- Khi nhìn thấy hoa thì tâm trạng của cô gái như thế nào?
- Ông lão đã nói gì với cô?
- Sau khi đếm cánh hoa thì cô gái đã làm gì?
- Về đến nhà ai đã ra đón cô gái?
- Ông lão đã nói điều gì với cô gái
(Mỗi câu hỏi trẻ lên gắn hình ảnh trên sơ đồ)
* Nhánh 4: Cảm nhận của con sau khi nghe câu truyện này?
- Để thể hiện tình yêu thương đối với mẹ và mọi người thân xung quanh các con sẽ làm gì?
=> Vậy là cô và các con đã cùng nhau hoàn thành sơ đồ tư duy rồi, vậy câu truyện có tên là gì?
- Cô và trẻ tóm tắt lại nội dung câu truyện qua sơ đồ tư duy
- Qua câu truyện chúng ta rút ra bài học gì?
=> Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan vâng lời ông bà bố mẹ tuổi còn nhỏ biết chào hỏi lễ phép, xếp gọn đồ dùng đồ chơi....
2.3.Hoạt động 3: Kịch rối
- Câu truyện còn được cô Cúc chuyển thể thành vở kịch rối, cô mời các con cùng xem nhé
3. Kết thúc
- Cô động viên, khen trẻ và cùng trẻ thu dọn đồ dùng.

- Trẻ xem
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời, trẻ lên gắn.
- Trẻ trả lời, trẻ lên gắn.
- Trẻ trả lời, trẻ lên gắn.
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ trả lời, trẻ lên gắn.
- Trẻ trả lời, trẻ lên gắn.
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ trả lời, trẻ lên gắn.
- Trẻ trả lời, trẻ lên gắn.
- Trẻ trả lời, trẻ lên gắn.

- Trẻ trả lời
- Trẻ lên gắn.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời, trẻ lên gắn

- Trẻ trả lời, nên gắn hình

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ xem kịch

-Trẻ thực hiện.