GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Chủ đề: Gia đình Đề tài: KPKH “Sự kì diệu của cái bóng” (5E) Đối tượng: 4 – 5 tuổi

GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Chủ đề: Gia đình
Đề tài: KPKH “Sự kì diệu của cái bóng” (5E)
Đối tượng: 4 - 5 tuổi B1
Thời gian: 25 - 30 phút
Ngày dạy:
Người dạy:
Địa điểm:

I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức:
- S: Trẻ biết cái bóng của một vật là hình ảnh phản chiếu lại vật đó khi có ánh sáng chiếu vào. Trẻ biết khi để đồ vật gần ánh sáng thì bóng to, đặt xa ánh sáng thì bóng nhỏ. Biết bóng có hình dạng giống với vật được chiếu bóng. Trẻ biết vật đứng yên cái bóng đứng yên, vật di chuyển thì cái bóng di chuyển.
- T: Trẻ biết dùng đèn pin, đèn điện chiếu vào vật để tạo ra cái bóng.
- E: Trẻ biết bật, tắt, sử dụng đèn, sử dụng vật chiếu.
- A: Biết tạo hình con vật từ bàn tay, múa bóng, vận động theo nhạc…
- M: Trẻ biết kích thước to, nhỏ của đồ vật khi chiếu sáng
2. Kĩ năng:
- S: Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Trẻ có kỹ năng về luật xa, gần. Có kỹ năng làm việc theo nhóm.
- T: Rèn kĩ năng sử dụng đèn pin. Có kỹ năng tạo ra chiếc bóng theo ý thích của mình.
- E: Rèn kĩ năng bật, tắt đèn pin. Kĩ năng chiếu đèn vào vật, sử dụng vật để chiếu đèn.
- A: Rèn kĩ năng khéo léo của đôi tai, rèn tai nghe âm nhạc cho trẻ
- M: Củng cố kĩ năng so sánh kích thước to, nhỏ
3. Thái độ:
Giáo dục trẻ bảo vệ bản thân, không chơi ngoài trời nắng và biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi. Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào các hoạt động cùng cô. Giáo dục quyền con người, quyền trẻ em được học tập, vui chơi, được phát triển năng khiếu.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của trẻ:
- Thảm ngồi, mỗi trẻ 1 khung hình. Rổ, bông hoa, đèn pin, đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp.
2. Đồ dùng của cô:
- Bài giảng điện tử. Mô hình chiếu bóng
- Nhạc để trẻ chơi trò chơi, nhạc múa bóng. Đèn pin, vật chiếu bóng. Video ánh sáng mặt trời, mặt trăng, chiếu bóng. Nhân vật AI.
III. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* E1: Gắn kết
- Cô giới thiệu khách dự
- Cho trẻ xúm xít và chơi TC “5 ngón tay xinh”
- Giờ học hôm nay cô sẽ mang đến cho các con
một tiết mục nghệ thuật vô cùng đặc sắc, các con cùng thưởng thức nhé!.
(Cô và trẻ múa rối bóng theo giai điệu của bài hát “Nhật ký của mẹ”)
+ Các con vừa nhìn thấy gì? Bóng của ai? Bóng có màu gì?
- Các con cùng quan sát tiếp xem thấy có gì nhé!
(Múa bóng tay các con vật)
+ Các con nhìn thấy con gì?
+ Vì sao các con lại nhìn thấy có bóng? (do có ánh sáng của đèn chiếu vào)
- Chúng mình thấy cái bóng có kì diệu không? Hôm nay cô trò mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về “Sự kì diệu của cái bóng” nhé!.
* E2: Khám phá
- Cô chia trẻ thành 3 nhóm, cho trẻ đi lấy đồ dùng sau đó về nhóm khám phá cái bóng.
+ Cô chuẩn bị cho các con những đồ dùng gì?
+ Đèn pin dùng để làm gì?
- Cô cho trẻ thực hiện khám phá: Khi bật đèn, tắt đèn, vật chuyển động, vật gần đèn, vật xa đèn…
- Sau khi trẻ khám phá xong cô cho trẻ cất đồ dùng.
* E3: Giải thích (Chia sẻ)
- Cô mời các con cùng lại đây với cô nào! Các con vừa được trải nghiệm xong các con cảm thấy như thế nào? Bây giờ chúng mình cùng chia sẻ cho cô và các bạn cùng biết các con vừa trải nghiệm điều gì nhé ?
- Ai muốn lên chia sẻ nào?
+ Con vừa chơi trò chơi gì?
+ Các con phát hiện ra điều đặc biệt gì khi chơi với cái bóng ?
+ Các con chơi như thế nào? (2 - 3 trẻ nói cách chơi)
+ Khi chúng ta chiếu ánh sáng vào bông hoa thì cái gì xuất hiện?
=> Khi chúng ta chiếu ánh sáng vào đồ vật thì cái bóng của đồ vật đó sẽ xuất hiện. Cái bóng của đồ vật giống với đồ vật chúng ta chiếu vào và đồ vật khác nhau thì cái bóng sẽ khác nhau. (Cho trẻ chiếu các bộ phận trên cơ thể)
+ Vậy khi bạn tắt đèn pin các con thấy gì? Vì sao?
(Khuyến khích các trẻ khác trả lời cùng bạn)
=> Khi tắt đèn, không có ánh sáng chiếu vào đồ vật vì vậy chúng ta sẽ không nhìn thấy cái bóng xuất hiện nữa.
- Bạn nào muốn chia sẻ thêm về trải nghiệm của mình với cái bóng qua trò chơi vừa rồi nào?
+ Khi con di chuyển bông hoa thì bóng của bông hoa như thế nào?
=> Khi đồ vật di chuyển thì bóng của đồ vật đó cũng sẽ di chuyển đấy.
+ Nếu con di chuyển bông hoa gần bóng đèn con thấy bóng của bông hoa ra sao?
=> Khi di chuyển bông hoa lại gần ánh sáng thì bóng của bông hoa sẽ to.
+ Vậy khi để bông hoa xa đèn con thấy bóng của bông hoa sao nhỉ?
=> Khi di chuyển bông hoa ra xa ánh sáng, bóng của bông hoa sẽ nhỏ.
- Cô khuyến khích trẻ đặt câu hỏi về khám phá cái bóng.
- Cô giải thích: Vì khi đồ vật lại gần ánh đèn, nó che ánh sáng nhiều hơn nên cái bóng của nó sẽ to ra. Còn khi đồ vật ở xa ánh đèn, nó che ánh sáng ít hơn nên cái bóng của nó sẽ nhỏ lại đấy!
- Bây giờ chúng mình cùng chơi với cái bóng của chình mình nhé!
+ Cô cho trẻ chơi với bóng của mình: Đứng lên, ngồi xuống, sang trái, sang phải, tiến gần đèn, đi xa đèn, tạo ra con vật từ cái bóng của bàn tay.
(Cô cho cả lớp chơi. Mỗi lần cho trẻ thực hiện cô hỏi và khái quát).
=> Cô khái quát lại: Khi có ánh sáng chiếu vào con người, hoặc đồ vật sẽ xuất hiện bóng của chính nó. Khi ánh sáng không chiếu vào đồ vật thì cái bóng sẽ không còn nữa. Khi để đồ vật gần ánh sáng thì bóng sẽ to, đặt xa ánh sáng bóng sẽ nhỏ.
* Mở rộng:
+ Các con ơi, các con vừa được khám phá gì nào?
+ Theo các con cái bóng được tạo ra từ đâu?
(Cô cho trẻ quan sát video)
+ Các con nhìn thấy gì?
=> Các con à. Ngoài cái bóng các con được trải nghiệm từ đèn pin vừa rồi, cái bóng còn có thể xuất hiện khi có ánh sáng của mặt trời, mặt trăng, bóng điện…
- Giáo dục: Khi chơi với cái bóng dưới ánh sáng tự nhiên các con cần chú ý không chơi dưới ánh sáng buổi trưa vì lúc này ánh sáng rất mạnh, nắng nóng sẽ làm cho các con bị ốm đấy.
* E4: Áp dụng
- Bạn nào muốn dùng chiếc đèn pin này chiếu vào một đồ vật mà con yêu thích và xem điều kì diệu gì xảy ra nào?
+ Các con nhìn thấy gì khi bạn chiếu vào? Con thấy cái bóng có màu gì?
* Trò chơi “Vũ điệu của bóng”
- Cô Kim Anh: Cô Mến ơi! Tiếp theo các bạn nhỏ của chúng ta sẽ cùng chơi trò chơi gì ạ?
- Các bạn sẽ thực hiện Vũ điệu cái bóng của mình theo yêu cầu của một nhân vật vô cùng thú vị
- Chúng mình cùng chào đón nhân vật nào.
(Trẻ thực hiện vận động theo giai điệu bản nhạc, hay hiệu lệnh của nhân vật AI)
* E5: Đánh giá
- Cô hỏi cảm nhận của trẻ khi tham gia vào lớp học.
- Cô lồng ghép giáo dục quyền con người (Các con ạ! Chúng mình được chăm sóc, nhận được sự yêu thương của bố mẹ, cô giáo và mọi người. Trong hoạt động ngày hôm nay các con được học tập, được tham gia vào các trò chơi, được thể hiện khả năng của mình đây cũng chính là quyền của chúng mình đấy). Mọi người ai cũng yêu thương các con, vậy chúng mình phải làm gì để thể hiện lòng biết ơn, sự kính trọng đối với người lớn?
Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ và cô giáo.
- Cô nhận xét về quá trình hoạt động của trẻ, cho trẻ về các góc chơi và chơi với cái bóng từ các đồ vật mà trẻ thích.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ về nhóm trải nghiệm

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ xúm xít quanh cô

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hỏi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xung phong

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chào nhân vật
- Trẻ thực hiện theo nhân vật

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động