giáo án Đề tài: Làm nhà nổi ( Có ứng dụng Steam) -Đối tượng: 4 – 5 tuổi;

UBND HUYỆN
TRƯỜNG MẦM NON

GIÁO ÁN KIẾN TẬP HUYỆN
LĨNH VỰC : PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
C:\Users\HOME\Desktop\mau-nha-noi-tren-song-mai-bang-compressed.jpg

-Đề tài: Làm nhà nổi ( Có ứng dụng Steam)
-Đối tượng: 4 – 5 tuổi;
-Thời gian: 25 – 30 phút;
- Giáo viên dạy:
- Trường : .
-Ngày dạy: /02/2025

Năm học:2024-2025
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiến thức:
+ Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của nhà nổi trên sông. Biết tên gọi một số nguyên vật liệu để làm nhà nổi như: hộp bánh, hộp sữa, lon bia, nước ngọt, gáo dừa, bẹ chuối, lá dừa, ống hút, chai nhựa,...(S) (MT28)
+ Trẻ biết sử dụng kết hợp các nguyên vật liệu để tạo nhà nổi ( T)
+ Trẻ biết cách thiết kế, thực hiện làm nhà nổi và lập ra quy trình làm nhà nổi của nhóm mình, kỹ thuật đo, cắt, vẽ....(E)
+ Trẻ nhận biết kiểu dáng của ngôi nhà, mái của ngôi nhà: Nhà có dạng hình chữ nhật, nhà hai tầng, mái bằng, mái nhọn, tam giác.(M)
- Kỹ năng:
+ Rèn cho trẻ một số kỹ năng khéo léo như: đo, cắt, vẽ, tô màu, dán, gắn nối….
+ Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh. Phát triển ngôn ngữ.
- Thái độ:
+ Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của ngôi nhà mà nhóm mình làm ra và trang trí cho ngôi nhà thêm hài hoà, cân đối và sắc màu. (A)
+ Giáo dục trẻ không nên chơi gần ao, hồ, sông, suối... khi không có người lớn.
+ Giáo dục trẻ biết phối hợp với bạn trong làm việc nhóm.
II. CHUẨN BỊ:
-Đồ dùng của cô:
+ Mô hình cái ao.
+ Video nhà nổi trên sông.
+Nhạc.
-Đồ dùng của trẻ:
+ Vỏ hộp sữa giấy, que đè lưỡi, ống hút, hộp giấy, gáo dừa, hoa, xốp...
+ Kéo, hồ, băng keo, giấy màu, màu nước, băng dính, đất nặn.
+ Vỏ chai nhựa, bẹ chuối, mo cau, lá dừa.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
• Hoạt động 1: Hỏi xác định vấn đề
- Hát vận động theo nhạc cùng cô bài Squid game.
- Tạo tình huống cho trẻ quan sát ngôi nhà của kiến con.
- Trên mái nhà có gì vậy con? Vì sao bạn kiến lại bò lên mái nhà, mà lại không vào nhà nhỉ?
- Mỗi lần thủy triều lên là nhà bạn kiến lại bị ngập nước nên các bạn kiến không có nơi ở, các con có cách nào giúp bạn kiến con không?
- Làm ngôi nhà như thế nào để khi nước dâng lên, nhà vẫn không bị ngập
nước?
- Nhà nổi gồm có những đặc điểm gì?
- Cho trẻ xem video về nhà nổi.
- Các con vừa xem đặc điểm của nhà nổi thì nhà nổi có 2 phần: phần nổi chính là ngôi nhà và phần chìm chính là phần dưới nền nhà giúp cho ngôi nhà nổi được trên nước, nguyên liệu để làm nhà nổi sẽ ưu tiên nguyên liệu nhẹ và không thấm nước các con nhé!
• Hoạt động 2 : Tưởng tượng
- Các con dự định sẽ làm ngôi nhà nổi của mình như thế nào?
- Phần nổi là ngôi nhà con chọn nguyên vật liệu gì để làm ?
- Phần chìm dưới đáy nhà giúp cho nhà nổi trên nước con dùng nguyên vật liệu gì để làm?
- Các con sẽ trang trí nhà nổi như thế nào?
-Vậy để giúp bạn kiến có ngôi nhà không bị ngập nước các con hãy cùng nhau làm nhà nổi tặng bạn kiến nhé. Các con nhớ nhà nổi là nhà nổi được trên mặt nước, không ngấm nước và không bị chìm nhé!
• Hoạt động 3: Lập kế hoạch/ lên phương án thiết kế:
- Trẻ về 3 nhóm thảo luận kiểu nhà nổi sẽ làm, cách trang trí, thảo luận các phần nhà cần làm để vẽ bản thiết kế.
- Cô đến từng nhóm gợi ý: Nhóm con sẽ làm nhà nổi như thế nào? Nhà nổi của nhóm con làm có những phần nào? Phần nổi con sẽ làm bằng nguyên liệu gì? Còn phần chìm?....
- Trẻ thực hiện vẽ thiết kế ngôi nhà của nhóm và treo bảng thiết kế lên bảng của nhóm.
- Bây giờ các nhóm đã có bản thiết kế ngôi nhà cho nhóm mình rồi, các con hãy đi lựa chọn nguyên vật liệu của nhóm mình để làm nhé.
• Hoạt động 4: Thực hành chế tạo/ thiết kế sản phẩm và thử nghiệm
- Trẻ cùng nhau đi lựa chọn nguyên liệu phù hợp với bản vẽ của nhóm mình
- Trẻ tiến hành làm ngôi nhà nổi.
- Cô quan sát, hướng dẫn, giúp trẻ thực hiện sản phẩm theo bản thiết kế đã đưa ra, hỗ trợ trẻ khi cần.
- Hướng dẫn trẻ đến tính khoa học, phù hợp với bản thiết kế, gắn kết sản phẩm chắc chắn.
- Nhóm nào làm xong sản phẩm trước cô cho trẻ mang sản phẩm lên thử nghiệm trước. Trong quá trình thử nghiệm cho nhà xuống nước mà bị bung keo các bộ phận của ngôi nhà thì sẽ cho trẻ tiến hành cải tiến.
- Báo trẻ sắp hết giờ, cố gắng hoàn thành sản phẩm.
• Hoạt động 5: Trình bày và hoàn thiện sản phẩm hoặc bản thiết kế sản phẩm
- Hết giờ cô cho trẻ mang sản phẩm lên thử nghiệm trong hồ nước.
- Cho trẻ trải nghiệm sản phẩm và đánh giá về ngôi nhà theo các tiêu chí như : ngôi nhà có nổi được trên nước không, nổi được bao lâu, có bị ngấm nước và chìm không. (Cô có thể đổ thêm nước, làm gợn sóng, gió thổi... để xem nhà có bị chìm không)
- Cô lần lượt mời từng nhóm lên chia sẻ về cách làm nhà nổi của nhóm mình
- Cho trẻ so sánh ngôi nhà đã làm so với bản thiết kế lúc đầu.
- Tìm tòi: Cần làm chắc chắn hơn một số chi tiết như: mái nhà... chỉnh sửa lại bản thiết kế cho đúng với sản phẩm đã chế tạo ra (nếu có sự thay đổi).
- Giáo dục trẻ không nên chơi gần ao, hồ, sông, suối... khi không có người lớn.
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ.
- Trẻ thu dọn đồ dùng.
BGH Giáo viên