KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lĩnh vực phát triển nhận thức Chủ đề: Nghề nghiệp Đề tài: Khám phá nghề xây dựng(UD Mindmap) Độ tuổi: 4-5 tuổi

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Chủ đề: Nghề nghiệp
Đề tài: Khám phá nghề xây dựng(UD Mindmap)
Độ tuổi: 4-5 tuổi
Thời gian: 20-25 phút
Ngày dạy:
Người dạy:
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết được 1 số công việc của chú công nhân xây dựng: Đào móng, xây tường, lợp mái, lăn sơn…
- Trẻ biết được số đồ dùng dụng cụ: Quần áo, mũ bảo hiểm, giày, bay, thước cuộn, máy trộn…
- Trẻ biết được 1 số nguyên vật liệu của nghề xây dựng: Cát, xi măng, sắt thép, gạch, …
- Trẻ biết các sản phẩm của nghề xây dựng: Nhà ở, trường học, bệnh viện, cầu…
- Biết trả lời các cô hỏi của cô thông qua sơ đồ tư duy Mindmap.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc (theo sơ đồ tư duy).
- Rèn kỹ năng giao tiếp, lắng nghe và hợp tác cùng bạn.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3. Thái độ
- Trẻ yêu quý, tôn trọng biết ơn công sức của chú công nhân xây dựng
- Hứng thú tham gia hoạt động.
III. Chuẩn bị
1.Địa điểm: Khu trải nghiệm
2. Đồ dùng
1. Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
- Sơ đồ Mindmap chủ đề nghề xây dựng
- Hình ảnh dụng cụ, nguyên vật liệu, công việc, sản phẩm: gạch, xi măng, máy trộn…
- Nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân.
- Quần áo, mũ bảo hiểm
- 4 ngôi nhà bằng bìa cát tông
Lăn sơn, bay, gạch xây dựng, bay xây…
- Tâm thế, tinh thần thoải mái
III. Tiến trình hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định (1–2 phút)
- Cô cho trẻ xem video AI về nghề xây dựng
- Các con vừa được xem đoạn video nói về ai?
- Chú công nhân làm nghề gì?
Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau khám phá về nghề xây dựng thông qua sơ đồ tư duy Mindmap này
2. Nội dung
2.1. Hoạt động 1: Quan sát - Khám phá sơ đồ tư duy Mindmap (12-15p)
- Cô giới thiệu về sơ đồ tư duy với 4 nhánh chính: Đồ dùng, dụng cụ- Nguyên vật liệu – Công việc – Sản phẩm
- Nhưng sơ đồ của cô chưa được hoàn thiện, ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau khám phá, tìm hiểu và hoàn thiện sơ đồ tư duy “Nghề xây dựng” nhé
⭐ Nhánh 1: Đồ dùng, dụng cụ
- Chú công nhân cần những đồ dùng gì?
- Khi xây chú cần những dụng cụ gì?
+ Cô cho trẻ lên dán hình ảnh về đồ dùng dụng cụ lên nhánh “ đồ dùng dụng cụ” của sơ đồ
-> Chốt: Đồ dùng dụng cụ nghề xây gồm có quần áo, mũ bảo hiểm, bay xây, thước đo, máy trộn bê tông). ngoài những dụng cụ đó ra còn có (bàn xoa, xẻng, búa, xe cút kít)
⭐ Nhánh 2: Nguyên vật liệu
- Để xây dựng công trình thì chú công nhân cần những nguyên vật liệu nào?
+ Cô cho trẻ lên dán hình ảnh nguyên vật liệu lên nhánh “nguyên vật liệu” của sơ đồ
-> Chốt: Đúng vậy các con ạ.Muốn làm được công trình thì chú công nhân phải cần tới gạch, cát, xi măng ngoài ra còn có sắt thép, gỗ, tấp lô, sơn nữa đấy.
⭐ Nhánh 3: Công việc
- Công việc hàng ngày của chú công nhân làm gì?
+ Cô cho trẻ lên dán hình ảnh công việc lên nhánh “công việc” của sơ đồ
-> Chốt: Công việc hàng ngày của chú công nhân làm những công việc như là xúc đất, xây tường, lợp ngói, lăn sơn.
⭐ Nhánh 4: Sản phẩm
- Sản phẩm của nghề xây dựng là những gì nào?
+ Cô cho trẻ lên dán hình ảnh sản phẩm lên nhánh “sản phẩm” của sơ đồ
-> Chốt: Chú công nhân đã làm ra sản phẩm: Nhà cửa, trường học, bệnh viện, cầu đường.
- Cô chốt lại toàn bộ sơ đồ 1 lần nữa
- Các con thấy nghề xây dựng như thế nào?
- Gd trẻ: Nghề xây dựng rất vất vả, cô mong rằng các con sẽ luôn yêu quý tôn trọng, biết ơn các cô chú công nhân xây dựng đã xây nên những ngôi nhà, trường học, bệnh viện, cầu cống cho chúng ta. Phải biết giữ gìn sản phẩm, không vẽ bậy lên tường nhà các con nhớ chưa.
2.2. Hoạt động nhóm - Trải nghiệm sáng tạo (5-7p)
- Cách chơi: Trẻ chơi theo 2 nhóm, các nhóm sẽ hóa thân thành cô chú công nhân và làm các công việc của cô chú công nhân xây dựng.
- Nhóm lăn sơn
- Nhóm xây dựng
- Cô bao quát, luân chuyển nhóm chơi cho trẻ khi cần thiết
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
3. Kết thúc (1p)
- Các con ạ, nghề xây dựng là nghề rất vất vả cô thấy hôm nay các con đã tập làm cô chú công nhân xây dựng rất giỏi rồi cô khen cả lớp.
- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nới quy định.

-Trẻ xem
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ lên dán

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ lên dán

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời
-Trẻ lên dán

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời
-Trẻ lên dán

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ cất dọn đồ dùng.